英語教室（土曜学習）始まる！

11月から土曜学習の英語教室が始まりました。ＮＨＫのプレキソ英語をテキストにして，英語の音や文字を学習しています。外国語の学習は根気のいるものですから，時間をかけて，じっくり取り組んでいきたいと思います。

ウサギの世話

　鞍馬校へ来てから，いまひとつ元気のなかったウサギですが，今は食欲旺盛で動きも活発になりました。今日から，子どもたちがフンの掃除をして，エサをやっています。みんなが世話に慣れたら，当番を決めようと思っています。

ウサギが来ました！

　写真は寝床の屋根に座っているところです。新しい環境に慣れてきたので，来週ぐらいから，子どもたちがウサギの世話をする予定です。名前はまだありません。おとなしいウサギです。

たてわり活動

　来週の校内キャンプに向けて，たてわりグループで話し合いました。５校時に全校児童が体育館に集まりました。今年の目標は…

・みんなで助け合い協力し合って楽しく活動しよう。
・鞍馬のよさを見つけようです。

　先生から活動予定を聞いた後，たてわりグループに分かれて，係や役割について話し合いました。グループ名は「ともだちセブン」と「くらまワッショイ！」です。子どもらしい楽しいグループ名ですね。どちらも６年のリーダーを中心に，チームワークは完璧です。来週が楽しみです。

山びこタイム2年

　今日は２年生の山びこタイムです。まず，全員で「山びこタイム」の言葉を大きな声で音読しました。
　次は詩の音読です。「一つのことば」は道徳の時間に学習した詩です。「音読五十音」では2年生のふたりがリズムにのって，元気に暗唱しました。
　あいうえおんどく　あいはじめ
　かきくけこつこつ　かくごよみ
　さしすせそっくり　さすがです（以下略）
　けんばんハーモニカの演奏は，先生のピアノに合わせて，「かえるのがっしょう」を追いかけ合いながら演奏しました。
　そして，みんなで「どうぶつラップであそぼう」をしました。手拍子に合わせて，ひとりずつ順番に鳴き声を言います。「カラス」，「カーカー」，「ゴリラ」，「ウホウホ」という調子ですが，「あれ，馬はなんてなくの？」と思い出せなくなったりして，楽しく遊ぶことができました。
　最後にはみんなで，２年生の発表に感想を述べ合いました。

門扉の修繕

　玄関の門扉が重くて動きにくくなっておりました。古い戸車を切断して取り外し，新しい戸車を溶接してあります。
　軽く片手で動くようになりました。これからも，傷んだところをこまめに修繕していきたいと思います。

理科支援員

　６年生の理科を対象に理科支援員の先生に来ていただいております。実験の準備や器具の修理など，学習に必要な様々なことをお手伝いしてくださいます。鞍馬校には毎週木曜日に来られます。退職された小学校の先生です。
　写真は壊れていた人体解剖模型を直していただいたものです。さっそく，６年の教室に置いて，みんなが見られるようにしてあります。

長期宿泊（第２日目）

今日はハイキング。お昼のパンとジュースをリュックに詰め込んで，山を登っていきます。目指すは，天然記念物の巨大な杉。
山を登るにつれて，大きな杉が増えてきます。スギとヒノキの見分け方も教えていただきました。さあ，あと少し。


花背の伏条台杉は，樹齢800年とも1000年とも言われています。私有林にあるため，特別に許可していただき，山に入ることができました。
言葉では言い表せない圧倒的な存在感。こんな古木に，若々しい青葉が茂っています。きっと，子どもたちの一生の思い出となることでしょう。

長期宿泊（第１日目）

お弁当を食べたあと，「冒険の森」に出かけました。鎖のつり橋があったり，丸太のロープウェイがあったり，スリルと楽しさ満点です。
地面に落ちないように，体のバランスをとりながら，山の斜面を進んでいきます。全身を使った運動を体験しました。

次に自然観察会をしました。山の家の先生から，めずらしい植物について教えていただきました。「タラノキを知っている？」と聞かれて，「天ぷらにするとおいしい」と答えたので，よく知っているねと先生が感心しておられました。
写真はある植物で10円硬貨を磨いているところです。ピカピカになりました。さて，ある植物とは何でしょうか？

平成２３年度 学校教育目標

鞍馬小学校　学校教育目標
「郷土に学び　積極的に　自らを高める　たくましい子」

＜目指す子ども像＞
　○自ら進んで学ぶ子…………自主・自律する子
　○心身ともにたくましい子……感性豊かで　健康づくりに励む子
　○ともに伸びあう子……………なかま意識を育て　人権を大切にする子
　○協働してやりとげる子………社会性を　高める子

＜目指す学校像＞
　○明るく　活力のある学校
　○個の特性を　発揮・協働できる子
　○清楚で　潤いのある学校
　○地域とともに活動できる学校

＜望まれる教職員像＞
　○生きる楽しさや　学ぶ喜びを　分かち合える教職員
　○主体的に創造し　協働できる教職員
　○子どもに寄り添い　子どもを理解する教職員
　○家庭・地域とともに　共汗し　実践する教職員

＜学校運営の主題＞
　少人数・小規模の特性を活かし
　　　豊かな自然，伝統・文化を生かす教育活動の展開
　〜本校の特性を活かし，これからの鞍馬教育の創造を目指して〜
　○理数の力をはぐくむことを柱として取組を展開する


教職員一同，上記の目標に向けて心を一つに取り組んでいきます。
よろしくお願い申し上げます。

　　　　　　　　　鞍馬小学校　校長　新井　武司