ハッピーキャロット！
今年度初めて、ハッピーキャロットをしました。
型抜きしたにんじんを、別ゆでします。
各クラス２個ずつ型抜きにんじんを入れます。
ハッピーキャロットが入っていた人には、給食室から
調理員手作りの、ちょっとしたプレゼントがあります。
【給食・食育】 2009-05-19 17:38 up!
嵯峨小学校の取組 ２１
１３ 学習規律のないところに 学習活動の充実はない。
【学校教育目標】 2009-05-19 14:06 up!
嵯峨小学校の取組 ２１
１２ 子どもに「きまり」を守ることの大切さを教える。
【学校教育目標】 2009-05-18 10:53 up!
解散式
無事学校に戻ってきました。
最後までしっかり話を聞くことができましたね。
家に帰ったら楽しかったお話をたくさんしてください。
【５年生】 2009-05-15 19:00 up!
退所式
５日間の活動を終えて山の家ともお別れです。
自然の偉大さ，友達との友情，命の大切さ，たくさんのことを学ぶことができました。
【５年生】 2009-05-15 19:00 up!
ハイジャンプ！
６年生の体育では，高とびに取り組んでいます。
自分の目標の記録に向かって，助走や空中動作・ふみきりに気をつけて，
毎時間がんばっています。
新記録目指して，レッツ！ジャンプ！！
【６年生】 2009-05-15 18:59 up!
山の家ともお別れ
昼食も済ませ，あとはバスに乗って学校への帰路につきます。つかの間の時間を使っての記念撮影です。思い出のスクリーンが画面いっぱいに広がっています。
【５年生】 2009-05-15 13:47 up!
感動体験発表
体験作文をもとに感動体験を発表しました。グループ内で発表し合ったあと，代表が全体の場で発表しました。緊張しながらも堂々と自分の体験を発表していました。さすが５年生。
【５年生】 2009-05-15 12:38 up!
体験作文
心に残ったことや自分自身の変化を中心に書いています。一人一人の内面の輝きをどのように表現しているのでしょうか。家族や友だちに伝えたいことがあふれるほどあることでしょう。
【５年生】 2009-05-15 11:40 up!
パックドッグで朝食
朝食は，牛乳パックを使ってパックドッグ作りです。火加減がうまくいったかな。作りたてをみんなおいしそうに食べていました。
【５年生】 2009-05-15 09:10 up!
