６年生 遠近法を使って

　北校舎の階段に６年生の作品が掲示してありました。４月から苦労して書き上げた校舎の絵です。遠近法を使ってうまく距離感と立体感を出せています。よく頑張りました！

水やり当番頑張っています

　朝早くから，学校園では２年生の水やり当番が頑張って，水やりをしていました。何に水をやっているのかたずねてみると，サツマイモだそうです。秋に大きなおいもがとれればいいですね。

４年生 電気と光のはたらき

　４年生は，電池やモーター，そして，ソーラーパネルなどを使って，電気と光のはたらきについて学習をしていました。一通り学習が終わったので，今日は全部の部品を使って自動車を作っていました。うまく作れて，スムースに走る自動車が作れたのでしょうか？

高学年の水泳学習が始まりました

　３・４校時は，４年生がプールに入って水泳学習です。といっても，今年度初めてですので，じゅうぶんに水慣れをしていました。小学校を卒業するまでに，全員が２５ｍを泳げるようになってほしいものです。

朝ランニング

　４月から始めている朝ランニングです。５・６年の希望者が走っていますが，４月より人数が増えたようです。この朝ランニングは，走るのが速い人だけが走っているのではありません。走るのが苦手な人や体を鍛えようとする人も頑張ってます。担任の先生に申し出たら誰でも走れますので，気軽に参加してください。でも，すぐにやめるのはもったいないです。「継続は力なり」です。

朝ランニング

　４月から始めている朝ランニングです。５・６年の希望者が走っていますが，４月より人数が増えたようです。この朝ランニングは，走るのが速い人だけが走っているのではありません。走るのが苦手な人や体を鍛えようとする人も頑張ってます。担任の先生に申し出たら誰でも走れますので，気軽に参加してください。でも，すぐにやめるのはもったいないです。「継続は力なり」です。

1組 プールでの学習

　午後からは，1組がプールで学習をしていました。リングを２つ並べて，そのリングの中で息継ぎをする練習です。ほとんどのお友達がとっても上手にできていました。これからもしっかりと練習してください。

ランチルーム

　今日は2年3組がランチルームで給食をいただきます。いつもと雰囲気がかわり，食事もすすんだことと思います。

いつでもどこでもタブレット

　5年生が運動場の木陰でタブレットの録画機能を使って国語の学習をしていました。教室でもグループに分かれて，インタビューをしている様子を録画しています。台数があって手軽に録画できて，すぐにみられるのでとっても便利ですね。自分のインタービューの様子を振り返って，もう一度挑戦している子もいました。

場を工夫して

　体育館では，5年生が器械運動に取り組んでいました。学習の場をいろいろと工夫して様々なワザに取り組んでいました。ちょっとした工夫で，運動の支援となるのですね。