6年 全国学力・学習状況調査

・2021/05/27

★今日は1日雨でした。

★6年生の子どもたちは，
　文部科学省の「全国学力・学習状況調査」に取り組みました。

★昨年は新型コロナウイルスの感染拡大に伴う一斉休校のため，
中止となっており，２年ぶりの実施となりました。

＜内容＞
・国語（45分）
・算数（45分）
・児童質問紙調査（20〜40分程度）

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★出題範囲は，
　調査する学年の前学年までに含まれる内容が，
　原則とされています。

★児童質問紙調査では，
　学習意欲，学習方法，学習環境，生活面などに
　関する調査とされています。

★子どもたち，
　よく集中して，
　最後まで粘り強く問題に取り組んでいました！！

★お家でも，ほめてあげてください！！
◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇
★学校教育目標：自ら学び共に未来を切り拓く子の育成
☆学級目標：かっこいい6年、“キャプテン”になる！
☆自ら動く。=行動
☆自ら聞く。＝姿勢
☆自ら高める。＝メリハリ
☆自ら信じる。＝仲間

「む」

入学当初から続けてきたひらがな練習も，あと「あ」「ゆ」「を」「ん」の４文字になりました。今日は「む」に取り組みました。形をよく認識し，書くことができました。

道路の歩き方

5月26日（水）交通安全教室を実施しました。下鴨署の方にも来ていただきました。道路を歩く時どのようなことに気をつけ，そのためにはどのような場所でどのような確認をすればいいかについて実践を交え教えていただきました。同じような場面でぜひ実践してほしいと思います。下鴨署の方，ありがとうございました。

【２年生】 生活科

　

そうじ時間（６年生と）

5月25日（火）そうじの様子です。毎日違う６年生が交代で教えに来てくれ，１年生もそうじがすっかり上手になりました。掃きそうじの後，拭きそうじです。がんばって拭いたので，水が真っ黒になりました。

平均台で（１・２年体育）

5月25日（火）１・２年の体育で平均台を使い学習をしました。うしろ歩き，ケンケン，くま歩き，腹ばいでのつたい歩きなど様々な技に挑戦しました。楽しんで活動し，全員，ほとんどの技をクリアすることができました。

6年 算数

・2021/05/25

6年　算数　分数×分数

★とても集中した45分でした。
　窓から小鳥のさえずりが聞こえてくるくらいです。

★小数，整数，分数の混じった計算の学習を終え，
　今日は，ひたすら計算にチャレンジしました。

★計算力の向上のためには，
　時には「反復練習」が大切となります。
　
★ただ，その時に大切にしたいのは，
　「反復練習」時の教室内の漂う空気です。

★一緒に，集中して，反復練習をしている仲間がいる。
　隣の席で，周流して，がんばっている友達がいる。
　その空気が大切だと思います。

★子どもたち，「集中力」を発揮して，
　反復練習に取り組むことができました。

★なにを，
　
　どこまで，
　
　できたらどうするのか，
　
　できなかったらどうするのか，

　しっかり学習の見通しをもって取り組んでいました。

　みんながグッと集中しているときの教室は，

　担任が，ひたすらほめる時間となっています。

　ぜひ，お家でもほめてあげてください。

　
◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇
★学校教育目標：自ら学び共に未来を切り拓く子の育成
☆学級目標：かっこいい6年、“キャプテン”になる！
☆自ら動く。=行動
☆自ら聞く。＝姿勢
☆自ら高める。＝メリハリ
☆自ら信じる。＝仲間

5.6年 GIGAで新しい学びの世界へ

・2021/05/25

５.６年　学活

★GIGA端末で，どんな学習ができるかを考えよう！！

★GIGA端末を使うときに大切なこと（ルール）を確認しよう！！

今日は，6年生の子どもたちが先生となって，
5年生と一緒にGIGA端末を活用しながら学習しました。

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☆ＧＩＧＡ端末を使うと・・・

★知らなかったことを調べることができます。

★写真を撮ったり，図やイラストを用いたりして，
　表現することができます。

★考えていることを，工夫してまとめたり，
　人にわかりやすく伝えたりすることができます。

★世界中の様々な人と交流することができます。

★ＧＩＧＡ端末を使って，自分の興味のあることを調べたり，
　その課題を解決したりして，新しい学びの世界を開きましょう！！

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◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇
★学校教育目標：自ら学び共に未来を切り拓く子の育成
☆学級目標：かっこいい6年、“キャプテン”になる！
☆自ら動く。=行動
☆自ら聞く。＝姿勢
☆自ら高める。＝メリハリ
☆自ら信じる。＝仲間

４年 ＧＩＧＡ端末を使ってみよう！

今日は，ＧＩＧＡ端末の使い方を色々と試してみました。

まず，Microsoftoffice 365のTeamsという機能を使って，テレビ会議の実験をしました。一人一台，端末を持って校舎内に散らばり，好きな食べ物を言い合いました。

そして，ロイロノート・スクールという機能を使って，端末でそれぞれ好きな写真を撮り，写真にイラストを描いてそれを共有しました。
ロイロノートを使えば，個人が撮った写真や，入力した文章などをクラス全体に素早く共有することができます。

初めて使ってみた機能もありましたが，子ども達はうきうきして楽しみながら取り組んでいました。
今日はお試しで使いましたが，今後も算数や国語など，日々の学習でも活用していきたいと思います。

5年 体育「「走り幅跳び」

先週は雨が続き，運動場での体育ができませんでしたが，今日は天気も少し回復し，砂場を使って走り幅跳びの学習をしました。

助走の距離や歩幅の確認，踏み切り方の確認，空中動作の確認などを行いながら，自分の目標に向かって何度も練習しました。時々，タブレットを使って動画を撮り，自分で気を付けたいポイントがうまくできているかを確認しながら，学習を進めることができました。