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最新更新日:2024/08/28 |
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今日のmy☆ハンカチ
今日のmy☆ハンカチ
![]() ![]() 登校日〜3組・1年1組・5年・6年〜![]() みんな手洗いをしてから教室に入り,久しぶりに再会できた友達や先生と教室で学習し,運動場や体育館でリフレッシュする時間をもちました。 教室での学習も,体を動かすことも,みんなで一緒にすると笑顔も生まれ,一層楽しい時間になっていました。 下校する後ろ姿からも「頑張った!」「楽しかった!」という気持ちが伝わってきました。 登校日〜1年2組・2年・3年・4年〜![]() 「おはようございま〜す!」と元気なあいさつが学校に響き渡っていました。子どもたちも久しぶりの友達との再会に自然と笑みがこぼれていました♪ 3くみのみなさんへ part.9
もうすぐ 登校日(とうこうび)ですね!
みんなに あえることを たのしみにしています! さて,せんせいたちで まいておいた ポップコーンの めが でました! まいにち みずを あげて おせわを しています。 ぐんぐん せいちょうして ほしいね! また がっこうへ きたときに みてくださいね! ![]() 6年生のみなさんへ 「Who am I ?」
18日,19日に配布した5月号の課題は進んでいますか?
答えが分からない問題もあると思いますが,自分なりの答えや考えを記録しておきましょう。正解していることも大切ですが,授業が再開した時にみんなで考えを交流できるように準備をしておいてください。 さて,英語の課題にある自己紹介シートを先生たちも作成しました。 得意なこと,好きなことのヒントを載せています。中川先生・谷本先生・長谷川先生の誰のシートなのかを考えてください。みなさんもカードの作成に楽しみながら取り組んでください。 ![]() ![]() ![]() 2年生のみなさんへ 1
「かん字まちがいさがし2」はちょうせんできましたか。
「記」の みぎがわに ちゅういしましょう。 はんたいになったり, ひとふででは書いたりしません。 「肉」の中は「人」です。「入」にしないようにしましょう。 「聞」は「耳」の部分に ちゅういしましょう。 「聞」の耳はつきだしません。 きょうも あたらしいまちがいさがしを つくりました。 ぜひ かんがえてみてね。 ![]() ![]() ![]() 4年生のみなさんへ
18日の学習相談日に元気な姿を見せてくれたお友達もいましたが,4年生のみなさん,元気にすごすことができていますか?
18日と19日に,これまでの課題を出してもらって,新しい課題をわたしましたね。 かくにんできていますか? 新しい学習内ようなので,むずかしいとなやんでしまっている人もいると思います。 教科書をみたり,おうちの人に手つだってもらってやり方がわかると花まるですが,できなくても大じょうぶですよ。 まだ学校で学習していないことなので,わからないのは当たり前です。 なので,すべて完ぺきにしないといけないと思わなくていいですから,休校中にできることを少しがんばってみてくださいね。 わからないことは,学校でいっしょに学習しましょう。 学校に来た時に「ここが困ったよ。」「ここを先生に質問したいな。」というところをしっかり見つけておいてください。 それが大事です。 さて,今日は今回の課題にも入っている図画工作の学習から☆ 4年生の図画工作を担当する宇佐美先生が,みなさんに「幸せを運ぶカード」の見本を作ってくれましたよ。 みなさんも,ふうとうに入っていた画用紙3まい(大1・小2)を使ってすてきなカードを作ってみよう! だれに,どんなカードをおくりたいか考えてから作ってみてね。(作り方は,教科書やプリントをさん考に♪) ![]() ![]() ☆1ねんせいの みなさんへ☆ 〜あさの じゅんび〜
1ねんせいの みなさん, げんきに すごしていますか? べんきょうは がんばって いますか? このまえ, でんわで みなさんの こえが きけて, とても うれしかったです。
さて, もうすぐ がっこうが はじまります。 きょうは, みなさんが がっこうに きたときのことを わかりやすく おしらせします。 きょうは 「あさのじゅんび」 について です。 この えいぞうを みて, じぶんで あさの じゅんびが できるように なってくださいね。 ↓↓↓ http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/miyabi-s/asanoj... せんせいは, みなさんに あえるのを たのしみに まっています。 おやすみの あいだも べんきょうを がんばって げんきに すごして くださいね。 3年生のみなさんへ 〜その8〜![]() ![]() ![]() 学校再開までもう少し… でも,気をぬかず,手あらい・マスク・せきエチケットなど,たいさくをしっかりとして生活しましょう! さてさて,先生たちのそだてている3しゅるいの植物もじゅんちょうにそだっています。 毎朝,植物のようすを見るのが「にっか」になりつつあります。 毎日,植物をかんさつしていると気づくことがたくさんあります! 同じ植物でも,成長のスピードがちがったり,葉やくき,色などびみょうにちがったりしています! 同じ植物でこんなにちがいがあるので,3しゅるいの植物ではもっとたくさんちがいがありますよ! みんなも学校へ来たらいっしょにさがしてみましょう!! 図画工作科では,みんなが学校へ来たらいっしょに学習しようと思っている作品を作ってみました。 また,みんなも学校へ来たらお気に入りの場所を見つけて,すてきな作品を作りましょう! 5年 みやびっ子のみなさんへ
【18日・19日に配布した課題について】
★国語プリント「言葉の意味がわかること」の読み取りをするときには,先生たちが作った手書きのプリントを参考にしながら,取り組んでみてくださいね! ★音楽の課題の中には,リコーダーの学習が入っています。下のウェブサイトから「小さな約束」を聞くことができますので,リコーダーで演奏してみましょう。 ↓ ↓ ↓ 教育芸術社 自宅学習支援コンテンツ https://textbook.kyogei.co.jp/library/2020/04/0... ★算数では,新たに「比例」の学習プリントを配っています。下の説明や教科書を見ながら,学びの一歩を進めましょう。学校が始まれば,みんなといっしょに学習しましょうね。 学校再開予定まで,あと10日! ![]() ![]() |
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