マシュマロチャレンジ！

遊んでいるわけではありません。
今年度から，生徒の皆さんの評価の観点が，全教科で３観点に統一されるということを受けての先生たちの研修です。
これは「いろいろな知識や技術を使いながら，グループで協力しながら，難しい課題にチャレンジする」という場面。
よりよい授業や評価について，実践的に考える時間となりました。

チャレンジの詳しい内容は，参加した先生にたずねてみてください。
日本マシュマロチャレンジ協会なるものもあるそうです。
（ちなみに，本日の最高記録は２３ｃｍでした。）

研究授業（１年音楽）

教育実習の先生による研究授業が行われています。
ヴィヴァルディの「ヴィ」「ヴァ」の読み方や書き方も丁寧に確認しながら，学習が進んでいきます。
知らない先生も含めて，たくさんの参観者に囲まれているので，いつもと違った緊張感があると思いますが，１年６組のみなさんは挙手も発表も積極的です。
「四季」を聞きながら，「リトルネッロ（くりかえし）」の箇所をテレビ画面で確認したり，リズムに合わせて指を動かしたりと，実習生の頑張りに応えるように，一生懸命な姿が見られました。

代表・専門委員会

　26日の放課後に代表・専門委員会が行われました。通常の活動とあわせて，生徒総会に向けての活動をしました。学級討議で出た意見を活かして活動していきましょう。

授業の様子（１組の国語）

１組国語はクラスを分割して行っています。
ひらがなとローマ字を比較しながら，「ふぁ」「いぇ」など，様々な発音や表記を練習中のクラス。
教科書に書かれた大根の各部分の特徴を説明しているクラス。
どちらも丁寧に文字や文章と向き合っていました。

授業の様子（距離をとる）

体育館での２年生の体育の様子です。
予定ではこの時期，バレーボールをすることになっていたそうですが，確実に距離を保つことができる種目に変更したそうです。
女子はバドミントン，男子は卓球を行っていました。
確かに，打ち合う２人が離れていないとできない競技ですね。
回転サーブを試している男子，うまくできたのでしょうか？

授業の様子（視覚情報を駆使して）

活発な交流がむずかしい状況で，授業の内容をできるだけイメージしやすくしたり，先生たちの指示や説明をを短くしたりするために，いろいろな教科で視覚に訴える工夫をしています。
テレビ画面をみながら考えたり，手元の資料の進み具合を確認したり，使い方はいろいろです。

玄関の花々

数日間の雨で，初夏の花々が一斉に咲き始めました。
特に，ここ数日伸びてきたツリガネソウが見頃です。
管理用務員さんが毎日世話をしてくださっています。
今日のように天気が良い日には，緑が映えて鮮やかですね。

授業の様子（研究授業に向けて）

１年生の音楽，実習生の先生の研究授業が近づいています。
音楽室では鑑賞の授業が行われていました。
曲は，ヴィヴァルディの「四季」。
テレビ画面は光の当たり具合を配慮して黒になっています。

授業の様子（屋上の体育・３年生）

久しぶりに朝から気持ちの良い天気になりました。
屋上グラウンドでは，３年生がハードルの練習をしています。
フォームを確認しながら跳べるように，無理のない高さで繰り返し練習。
跳び方にも個性が出ています。

梅雨の季節に入りました。

換気のためにあちこちの窓を開けているので，今日のような日には校内に湿気がこもってしまいます。
廊下や階段も滑りやすくなっているところがありますので，気を付けなければいけませんね。
先週に比べると，どのクラスもシャツ姿の割合が増えています。