部活動の様子（屋上）

屋上グラウンドは，今日は男女ソフトテニス部が練習していました。
昼から気温が上がったせいもあって，かなり暑く感じられます。
こまめに水分補給の指示が出されていました。

美術作品２（１年生）

同じ文字を見ても思い浮かべるイメージは人それぞれだということがよくわかります。

美術作品１（１年生）

イメージをもとに文字そのものをデザインする学習中の１年生。
練習作品が学年のフロアに掲示されています。
オープンスクールが中止になってしまい，残念ながら保護者の方に見に来ていただくことはかないませんでしたが，少し紹介します。

今週の道徳

各学年，週末最後の１時間，道徳の学習を行っています。
３年生は「自分発見カルタ」で盛り上がっています。
若い先生の研修を兼ねて，先生たちが授業を参観している１年生のクラスもありました。
今週もまたにぎやかに１週間が終わろうとしています。

豊かな語彙力

どの教科でも，新しい用語や人物名，地名や定理の名前など，新しい言葉を身に着けることは，学習の中でとても大事なことです。
でも，それを覚えただけで終わるのではなく，その言葉を使って書いたり話したり，その言葉を実際の場面にあてはめたりすることで，より実感をともなって身につくのが言葉です。
今日の授業で習ったことを今日中に1回は使ってみよう，というような気持ちで毎日過ごしてみると，自然と語彙が豊かになっていくのかもしれませんね。
「学べばすなわち固ならず」という３年生の作文から，そんなことを考えさせられました。

本日の理科（学年によって分野も様々）

２時間目，各学年の理科の様子です。
１年生は動物の分類，２年生は化学変化，３年生は運動とエネルギーについて学習中。
使っている資料や黒板に書かれる内容，分野によってガラッと変わりますね。
３年間の学習で様々な分野を広く学習する教科です。
１年生の教室では「サメは胎生？」という話題で盛り上がっている班がありました。
水中の生物の暮らしを思い描くのは，なかなか難しいですね。

本日の国語２

３年生のクラスでは，「温故知新」という論語の章句と，三浦折りの知識を生かして作られた太陽光パネルの話題を比較しているところでした。

本日の国語１

３時間目，たまたまどの学年でも国語の授業が行われていました。
前の時間に書いた作文の注意点や改善点の説明を受けているクラス。
各自のペースで数分間漢字の学習をすすめているクラス。
新しい単元の段落構成を考えようとしているクラス。
どのクラスも真剣な様子が伝わります。

教育実習がはじまります（〜６／１８）

今日から，７名の大学生の教育実習がスタートしました。
初日の今日は，オリエンテーションの後，それぞれの担当の教科の授業を見学しています。
緊急事態宣言期間内ではありますが，感染防止対策をしっかり行いながら実習をすすめる予定です。
よろしくお願いします。

週末の授業風景（道徳）

５月もいよいよ終わろうとしています。
金曜日の６時間目は道徳の時間です。
この一週間の自分自身の行動を振り返りながら，心の整理をする時間でもあります。
今日は，５月最後の金曜日。
よりよい明日，よりよい来週，よりよい６月のために，週末はしっかり体を休めてください。