世界の人を想像しながら自分だけの人形を作りました。
　その人形を動かしながら歌を歌いました。
　その後，プロの人形劇を見ました。
　子どもたちは自ら人形を動かしたいという願いをもち，紐や棒をつけて人形を動かし始めました。
　さらに，人形劇をやろうと盛り上がり，舞台作り，チケット作り，年少組の招待と経験したことを基にして活動を広げていきました。
　そして，その様子を見ていた年少組も自分たちもやりたいという思いをもつようになります。
　このように学習の流れを意識して担任は授業を構成していきます。よく練られていると私は思うのですが…。
　写真は，その日の子どもたちの様子を保護者に知らせる伝言板です。