２年生の言語文化の授業では、『伊勢物語』の芥川を読みました。

教科書に掲載されている絵巻を見ながら本文を読解し、最後の和歌に込められた男の心情を考えて共有するという授業内容で、登場人物の行動の背景を捉えたうえで、古典作品を読み解きました。

グループでの話し合いでは、「こっちの言葉のほうが本文の内容に近いんじゃない」「キーワードは？」と積極的に意見交換する姿が見られました。