A.Yさん　３−２
　本格的に始まった、合唱練習。テノールでは、難しいパートを一生懸命歌っていました。テノールでは、一番上手と認められるぐらい、一生懸命歌う姿はかっこよく、また周りも頑張ろうと気持ちになったのではないでしょうか。

H.Yさん　３−３
　委員会報告では、前日の取り組みをわかりやすく伝えてくれました。人任せにしたり、不安なことをそのままにしておくのではなく、最後まで確認してくれる姿に責任感を感じます。ありがとう。

T.Aさん　３−４
　教室での初めと終わりは、Tさんの号令から始まります。いつも元気よく声を出してくれています。この元気な声のおかげで授業も温かいものになります。しかも3年間継続する、この力がクラスも、学年も支えてくれています。これからもよろしくお願いします。

I.Yさん　３−５
　とある、授業で自習を行いました。学習班を作り、自習スタート。何の学習をしようかと悩んだ末に彼は、何をすればいいか教科担任に質問。先生からのアドバイスを聞き、時間を置いている姿に感動しました。相手の意見を聞き入れ、自分に当てはめて考えてることは、我が学年の目標そのものでした。素敵です。

Y.Hさん　３−６
　どんなときにも、コツコツと周囲と協調する心と、熱心に取り組む姿は素敵です。その証拠に、あなたがいる学習班では、いつも議論と相談が活発に行われ、前向きな学習ができています。それが自然にできることが素晴らしいです。

S.Rさん　３−７
　ある授業の始まりでの一幕。黒板に消し残しがあり、教科担任が声をかけるより先に、自らが黒板を消してくれました。今回だけじゃなく、多くの場面で嫌な顔をせず、積極的に困った人を助けてくれる姿は本当に素敵です。これからもよろしくお願いします。

M．Aさん　３−８
　昼食時に合唱曲を聴いているこのクラスの、DJことM君。自分の食事もしっかり食べながら、自分の役割をこなす、スーパーDJ。一曲終わると、素早くもう一度かけなおすところに職人の意地を感じました。