３年４組の教室を覗くと、一生懸命問題を解いているようでした。
　教室の中に入って、何をやっているのかを確認すると、因数分解のジャンプ問題に挑戦をしていました。一人ひとりしっかり問題に向き合い、分からなことは、仲間に質問をしながら、しっかり取り組めていました。東京大学の佐藤学先生は、教室はワイワイガヤガヤで活発よりも、「しっとり」している時に、子どもの学びが促進されると仰っていますが、まさに「しっとり」した教室の雰囲気を感じることができました。