１８班は厚生労働省を訪れました。「教育の中で、五教科や実技教科に加え、「労働的な学習の時間」という教科を加えれば、小さいころから仕事、労働ということに触れることができ、それぞれの理想の仕事への就職や失業を減らすことにつながるのではないか」という仮説をもとに、準備を進めてきました。マンツーマン以上の人数で対応してくださりありがとうございました。事前質問への返答だけでなく、当日の急な質問にも答えていただき、聞きたことを聞くことができたと満足げでした。