中学3年生が理科の授業で、記録タイマーを用いた運動エネルギーの実験に取り組みました。今日は導入として台車の等速運動の様子を観察しました。台車を押し出したはじめは加速するので、その部分が打点されないよう緑のテープを利用していました。
次の授業では、斜面を滑り降りる台車の動きを記録し、打点間隔から速度の変化を分析します。運動エネルギーと位置エネルギーの関係を体感的に理解したいところです。実験と理論の関係性を理解し、議論を深めていきましょう。