南アメリカ州について授業を進めてきましたが、今日はその総括としてレポートにまとめました。単元の過程で「なぜブラジルではもともと自生していなかったコーヒー豆の生産が盛んになったのか」「なぜリオデジャネイロにスラムができたのか」「なぜ熱帯雨林は開発されるのか」と思考を進めてきました。今までのノートや教科書、資料集などを参考に、学びを振り返っていました。多くの生徒が、タブレットでワードやパワーポイントを用いて思考を整理してから、レポートを作成してることに驚きました。タブレットがツールになっているのだなと感心した場面でした。