先日、野外活動で西京の野花を観察しました。タブレットで撮った写真をもとに、インターネットでその名前や植生を調べ、ロイロノートのシンキングツールなどを活用し、一定の条件の下で仲間分けを行いました。目の前の植物の名前を知ることがとても難しいことに気づいたのではないでしょうか。
小学校でのＧＩＧＡ端末の扱いが活発になっていることもあり、みなさん入学当初から端末の扱いが上手で驚きます。デジタルネイティブ世代ともいわれますが、タブレットやインターネットが当たり前の子どもたちにとって、よりベターな学び方を模索していければと思います。