９日（金）の５・６限に９年生は学年全員で人権学習を行いました。授業内容は「世界がもし２４０人の学年だったら」〜持続可能な未来の地球社会を築いていくために〜として学年生徒と学年教師全員のスケールの大きい人権学習となりました。

　この学年は７年生や８年生の総合的な学習の時間でＳＤＧｓの学習も進めており、特に８年生では京都ＳＤＧｓについて学び、「地域の在り方」や「住みやすい町づくり」について自分事として捉え始めている生徒も見られ、ＳＤＧｓの最終目標である「誰一人とりこぼさない世界」の実現について３年間の学習を通して身近な課題として感じることを目的とし、９年生で「世界がもし１００人の村だったら」のワークショップを２４０人の学年バージョンで実施しました。世界の格差についてアリーナ全面を使い、実際に疑似体験することで「本当の豊かさ」「平等」「公正」「未来の自分にできること」等様々なものが詰まった内容の深い学びができました。

　暑い中ではありましたが、アリーナ内を移動したり、カードを上げたり、授業に工夫が凝らされて、教室の授業ではないスタイルでしたが、真剣に授業に取り組んでいました。