１年☆生活科「にこにこ大さくせん」

生活科「にこにこ大さくせん」の学習では、家族のにこにこを見つけて、もっともっと家族のにこにこ笑顔をふやすためには、どうしたらよいかを考えています。週末は、にこにこインタビューへのご協力、ありがとうございました。子ども達は、お家の人に聞いた「にこにこのりゆう」を嬉しそうに伝え合いました。そして、一人ひとりが、家族のにこにこをふやすために「○○大さくせん」を計画しました。
冬休み中に、にこにこ大作戦を実行する子ども達に、励ましの言葉かけや温かい見守りをよろしくお願いいたします。

１年☆国語科「むかしばなしをよもう〜本はともだち〜」

まずは、教科書で紹介されている「おかゆのおなべ」を読んで、すきなところやおもしろいところを見つけて、友だちと伝え合いました。次に、図書館でおすすめの昔話の本を探して、「お話紹介カード」を書き、友だちに知らせました。その後は、読んでみたい昔話の本を選んで、読書活動を楽しみました。冬休み中も、図書館で借りた本やお家にある本など、読書に親しんでもらいたいと思います。読書ノートへの記録もしましょうね。

１年☆図画工作科「ぺったんコロコロ うつしたかたちから」

図画工作科では、身の回りにあるプリンカップやラップの芯、段ボール、野菜の切れ端など、スタンプに使えそうなものを使ってスタンピング遊びをしながら作品作りをしました。海や川の世界をイメージして、泡ぶくや太陽の日差しの様子を楽しく表現する子ども達でした。
各ご家庭で、スタンプの材料をご準備していただき、ありがとうございました。この作品は、３学期に行われる「図画工作展」で展示する予定です。楽しみにしておいてください。

１年☆体育科「ゆっくりかけあし・なわとび」

２学期最後の体育では「ゆっくりかけあし」の学習を行いました。
友だちと励まし合いながら自分のペースで３分間、続けて走りました。
急な加速や減速をしないで、無理のない同じ速さで走り通すことをめあてに頑張りました。
また、「なわとび」の学習では、短縄を使って一人ひとり、前とびや後ろとび、かけあしとびやあやとびなどの技にチャレンジしたり、大縄を使って友だちと一緒に「おおなみこなみ」遊びを楽んだりしました。
冬休み中も適度な運動をして、心身ともに健康に過ごしてもらいたいと思います。

２年 道徳「ぐみの木と小鳥」

　小鳥はぐみの実を届けるために、嵐の中りすさんのところへ飛んでいきます・・・お話を聞いて「しんせつ」について考えました。
「○○さんが消しゴムを落とした時、拾ってあげたら「ありがとう」と言われて、うれしかったです。」「こけた時、「大丈夫？」て声をかけたら喜んでくれたよ。」・・・
親切にできたときのことを思い出して、お互いうれしい気持ちになることに気づき、親切なことをたくさんしていけたらいいなあ、という気持ちになりました。

２年 図画工作「たのしくうつして」

　好きな遊びを楽しんでいる様子を紙版画で表しました。
インクを付けた版に版画用の紙をのせて、わくわくいっぱいでこすりました。そうっとめくると・・・「うわー！」子どもたちは、目を輝かせ、歓声を上げていました。

【５年】書写

　書写では習字に取り組みました。字のバランスやはらいに気をつけながら、丁寧に字を書くことができていました。

1年☆体育「マットあそび」

体育「マットあそび」の学習では、いろいろなマットの場で、動物歩きやコロコロあそび、ぴょんぴょんあそび、逆さあそびの活動をしています。「手のひらパー！」や「コロンと回って。」など声かけをしたり、上手くできた時にはハイタッチをしたり、ペアの友だちと仲よく楽しく活動しています。

1年☆生活科「さいてほしいな わたしのはな」

生活科の学習では、チューリップの球根を植えました。
アサガオの時に蒔いた小さな種とは大違いの球根。ころんと手のひらにのせながら球根をじっくり観察しました。「小さな玉ねぎみたいだね。」「にんにくの大きさくらいだ。」「皮がパリパリしているよ。」「とんがっているところから芽が生えてくるのかな？」など、形や大きさ、色、手ざわりなど気づきがいっぱいありました。「元気に芽が出て、きれいな花が咲きますように…。」と、一人ひとり願いを込めて球根を植えることができました。

1年☆図画工作科「ぺったんコロコロ うつしたかたちから」

図画工作科では、ローラーでコロコロうつした画用紙をビリビリやぶいてできたパーツを組み立てながら思いついたものを表しました。色や形から楽しく想像をふくらませながら海や川の世界を表現する子どもたちです。今週は、ぺったんぺったん身の回りのものを使って、スタンピング遊びで作品を仕上げていきます。