２年２組の理科の授業では，炭酸ナトリウム溶液と塩化カルシウム溶液を混ぜ合わせ，その前後の質量を計測した結果，それぞれ透明の溶液が白濁したものの，質量の総量に変化がないこと（質量保存の法則）を確認しました。

　２年３組の技術・家庭科（家庭科）の授業では，「食生活を取り巻く課題について考える」というテーマで，食料自給率が低い我が国において，外国産の食材に頼らざるを得ない現状をプリントからその割合を知り，また，輸入食品のフードマイレージから環境に与える影響など，それらのリスクについて考えました。