３年２組は、理科の授業で、「直線上にない２つの力を１つに表すことができる」というテーマで「力の合成」について、バネばかりを使ったりして学びました。
　３年３組は、理科の授業で、「向きが違う２つの力の合成」というテーマで、内容は３年２組の授業と同じでした。同じ授業でも、先生によってテーマ表現が違うというのは面白いですね。さて、みなさんも独自のテーマ表現を考えてみることで、さらに理解を深める効果があるかもしれませんね。
　３年４組は、体育の授業で、50メートル走を測定しました。男子は６秒台、女子は７秒台の生徒が少なくなく、さすが３年生ともなるとかなり力がついてきたことを感じます。