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　今日１１月２２日（火）、１年生の数学科で「校内公開授業」がありました。「変化と対応」の単元での「座標」についての学習で、今日のめあては「グラフの点を読み取ることができたり、座標から点をかくことができる」です。京都市内では「碁盤の目」の町並によって「通り」の組み合わせで位置を特定できますが、実は「座標」もそれと同じ発想であることがつながり、みなさん理解が深まったようです。問いかけに対しても活発に意見が飛び交い、まさに「主体的・対話的で深い学び」につながっていることが感じられました。