•義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る。
•そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。
•学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。（文部科学省ホームページより）


上記を目的とした全国学力・学習状況調査が３年生を対象に行われました。３年生のみなさんは一生懸命，真剣に取り組んでいました。