本校では，子どもがノートを書くことに指導の大きなポイントを置いています。つまりノートづくりを工夫するような子どもを育てたいと思っているのです。ノートが整理されまとめられていることと，子どもの主体的な学びとは大きく関係があると考えています。
　もちろん授業によっては，ワークシート（学習プリント）を活用することもあるのですが，その場合も，教師は，子ども自身のノートづくりにつながるような指導を心がけるようにしています。
　そして，その際に大切にしたいのは，教師が板書（黒板に，文字を書いたり，掲示物を貼ったり，脇の電子黒板や大型テレビで資料を提示したりすること）の方法を工夫することです。子どものノートと板書とは深い関係があります。
　私たちがよりよい授業をめざして研究していることの一つです。