☆When is your birthday? (誕生日はいつですか？)☆

　５年生は，今週から新しい単元，Unit 2 When is your birthday? がスタートしました。単元のゴールとして，友達に誕生日と誕生日に欲しい物を聞いて「クラスの誕生日カレンダーを作る」ことを設定し，それに向けて学習を進めていきます。ただ，誕生日となると，月や日付に加え，誕生日の尋ね方や，誕生日に欲しい物の尋ね方，欲しい物の言い方，など，覚えなくてはいけない単語や表現が多く，本当に大変です！そんなときは，あせらずに，「今日はこの３つ」「Mayは自分の誕生月だから覚えよう！」というように，自分が覚えやすい単語から・数を少しずつ増やして，と自分なりに決めていくことがポイントです。
　一通り発音を確認し練習した後は，聞き取り問題に取り組みました。さっそく，「わかった！」「聞き取れた！」と嬉しい声が上がり，手ごたえを感じているのがわかりました。

☆Welcome to Japan. (日本にようこそ)☆

　"In spring, we have hanami."６年生になると，表現もさらにレベルアップします。Unit2 Welcome to Japan.では，日本の季節ごとの行事を紹介することを単元のゴールとしました。これまで，発表というと紙や画用紙を使って，というスタイルが多かったのですが，今回は各自のGIGAパソコンのロイロノートというソフトを使って発表原稿を作成し発表することに挑戦してみようと思っています。振り返りシートには，早速「早く自分で行事を調べて発表してみたい！」と書いてくれる子もいて，楽しみにしてもらっていることが伝わります。
　今日は，その発表に向けて"In spring, we have hanami.（春には花見があります。）"という，季節と行事を繋げて言う表現を学びました。単に教師の発音を繰り返して練習するだけではなく，単語カードを使ってゲームを通して楽しみながら表現を身につけています。これからさらに学習を積み重ね，どんな発表になるか楽しみです。