発表の初めから　終わりまで　通して練習しました。

　幕開きのときの　自分のポジションと　動線を　確認しました。

　楽器の配置や　出し入れもあります。

　子どもたちや物の移動の中で　課題が見つかることがあります。

　課題を工夫に変えていきます。

　限られた割り当て時間を有効に使わなければまりません。

　通しげいこで発表の「全体像」が見えて来ましたので，あとは「仕上げ」にかかっていきます。