「のってみたいもの」や「いきたいところ」をみんなで話し合いイメージをふくらませて，描き出しました。描きたいもののイメージがふくらんでいたので，子どもたちの描き出しがとってもはやかったです。そして，はやく描けた子もいたので，自分の描いた絵をみんなに見せて交流をしました。

　授業が終わってから，京都市総合教育センターの指導主事の先生に，低学年での図工の指導の仕方について丁寧に教えていただきました。ご指導いただいたことを活かして，今後も子どもたちに豊かな表現力をつけていきたいと思います。