理科の時間に，「日かげと日なた」の違いを見つける勉強を教育実習生が行いました。子どもたちが体感することを大切にした授業を目指しました。「めあて」に沿って「よそう」をたて，運動場で，「実験」してみました。目をつぶったまま日向から日陰に入ったときには，みんな同時に手を挙げて，暖かさの違いに気が付きました。
　今まで自分から理科に興味を示すことが苦手だった子が，とても楽しい授業だったと感想を述べていました。