２年生は，算数で線分図の入り口の勉強をしていました。
ブロックで，一つ一つの物に対応させた段階から，さらに抽象的な，そして相対的に量をイメージする図形の世界にステップアップです。
たくさんの保護者の方がいらっしゃっいましたが，黒板や先生のお話に集中して活発に頭を回転させていました。
でも，発表の時にふと教室後方に目を向けると…緊張していました。