４年生，総合的な学習の時間が終わり，
次は理科でした。
さっと次の授業の準備に入る４年生
立派です。
と，いうことで理科もそのまま参観しました。

「水を熱し続けると，水の温度と様子はどのようになるだろうか。」
と，いう学習課題で実験を終わっていました。
今日は，グラフを見ながらまず実験の結果を発表しました。
温度が上がるとともに，
あわの出方が激しくなってきたこと，
９７°とか９９°とか一定の温度から上がらなくなったこと，
が分かりました。
これをもとに「考えたこと」考察につなげていきました。
理科は，この時間が大切です。