４月の学校だよりでお知らせしましたように，
今年度は低学年・育成部，中学年部，高学年部で支援体制を整えました。
支援部の教員が専科指導をしたり，
T２として担任の授業に入ったりすることで，
学力向上を目指します。
この日は，高学年部の支援にあたる教員が，
６年算数の線対称の授業をしました。
半分に折って重なるのが線対称で，
対応する点や対応する辺を見付けていました。
また，中学年部の支援にあたる教員は，
理科の授業をしていました。
「観察のプロ」になるためには，
どこに注目したらよいのか考えました。
授業の中で，五感を働かせるという言葉も出てきました。
こうして，専科の教員が専門性を生かして授業をすることで，
学力向上を目指します。