そうじを自分たちで進められるクラスをめざしてがんばっています。

班のそうじリーダーを中心に、その日の割り当てを決めて、一人ひとりががんばっています。

「そうじの楽しさがわかりました」
「そうじがおわるとなんだかいい気持ちになりました」
「2年生の先生にほめてもらったから、もっとそうじをしたくなりました」
「きれいになってくるとそうじが楽しくなってうれしいです」
「そうじをしてきれいになったものを見ると気持ちがよくなった」

という声が、子どもたちの感想シートにありました。