「笑うから楽しい」の学習をしました。
　まず、説明文とはどんな文章なのか、これまでの学習を振り返りながら確認しました。
　次に、教材文を読みました。
　繰り返し出てくる言葉、筆者の主張などそれぞれ意図をもって線を引きながら読みました。
　事例はいくつあるのか一人一人違ったので、どこに着目して事例と考えたのか班で交流しました。
　交流を通して、事例のとらえ方がかわる児童もいました。