ふりこの1往復の時間をはかりました。
　はじめは各班の時間がバラバラでしたが，役割を分担すること，平均を求めることなど，時間をはかるときのポイントを伝えました。
　すると，各班の1往復の時間の差がほとんどなくなってきました。
　次の時間からは，条件を変えながら1往復の時間の変化を調べていきます。