ビオトープのメダカは生きているのかな。
学校のウサギは生きているのかな。
もみじは生きているのかな。

「生きている！」と心から感じることができるよう，『いのちのかがやき』を探しに出かけました。

「メダカは，いのちをまもるために身を隠しているよ。猛スピードで逃げていたよ。」
「もみじは，必死に枝にひっついているよ。どんどん色づいていくよ。」
「うさぎをさわると，あたたかいよ。心臓がとくとくとくとくしていたよ。」

　子どもたちは，今回の学習で見つけた『いのちのかがやき』を大切にしていきたいという思いをもつことができたようでした。