4年生は，社会科で琵琶湖疏水の学習に入りました。最初に，琵琶湖から京都までの水の通り道を予想しました。3人の子が予想を指でタブレットに書きました。書いている様子はリアルタイムで大型テレビに映ります。そのあと，どうしてそのような予想をになったか，クラスみんなで意見交流しました。

「人が作ったのなら，できるだけまっすぐに作ったはず」
「自然にできたと思うので，山にそって川のようにできたのでは？」

など，いろいろな意見が出されました。
最後に，琵琶湖からの水の通り道は人が作ったこと，そして「琵琶湖疏水」と呼ぶことを学びました。これから，この疏水について各自学習課題をつくって，探究的に学習していきます。