ストップウォッチを使って，歩いてかかる時間の感覚をつかんだり，かかる時間から道のりを予想したりしました。

子どもたちは，道のりをまきじゃくで測り，早歩きになりそうな気持ちをこらえながら歩いていました。

「これなら，ぼくの家まで，20分でいけることになるなあ。いつももっとかかるのに。」とかかった時間を応用して考える姿も見られました。