（確かな力と豊かな心で育む自己実現）

　　　［重点目標］
　　　　　　　＊個に応じた指導、主体的な学習の創造
　　　　　　　＊小中一貫をめざした９ヶ年の学び
　　　　　　　＊福祉・ボランティア活動の理解と実践
　　　　　　　＊地域性を生かした伝統文化の体験学習
　　　　　　　＊地域と連携した開かれた学校
　　
　　　［具体的取組］
　　　　　　　１活力ある集団づくり
　　　　　　　　　＊生徒指導
　　　　　　　　　　　・心の居場所のある温かい学級
　　　　　　　　　　　・子の内面理解と発達課題の把握
　　　　　　　　　＊道　　　徳
　　　　　　　　　　　・生命尊重と共生の心の育成
　　　　　　　　　　　・道徳的体験活動（ボランティア活動など）
　　　　　　　　　＊特別活動
　　　　　　　　　　　・異年齢集団による活動の内容の充実
　　　　　　　　　　　・高学年のリーダーシップを高める
　　　　　　　
　　　　　　　２自ら学び考え、解決する主体的な学習づくり
　　　　　　　　　＊国語科を核とした研究推進
　　　　　　　　　　　・基礎基本の学力の定着を図る
　　　　　　　　　　　・仮説に基づく指導の手だてを工夫し、実践する
　　　　　　　　　　　・読書活動を進める
　　　　　　　　　　　・読解力を高める
　　　　　　　　　＊総合的な学習のカリキュラム編成
　　　　　　　　　　　・地域学習のカリキュラムを確立する
　　　　　　　　　　　・培う資質や能力を明確にした目標を設定する
　　　　　　　　　　　・学び方を学ばせる
　　　　　　　　　＊指導力の向上
　　　　　　　　　　　・よく分かる・魅力のある授業改善を図る
　　　　　　　　　　　・指導と評価の一体化を図る（補助簿の活用）
　　　　　　　　　　　・補充・発展的な学習の充実を図る（学級チャレンジタイム）
　　　　　　　　　　　・指導方法や指導体制の工夫・改善を図る
　　　　　　　　　　　　（協力指導・専科指導など）
　　　　　　　　　　　・学力定着調査分析による実態把握
　　　　　　　
　　　　　　　３地域ぐるみの学校づくり
　　　　　　　　　＊教育活動の説明責任と情報発信
　　　　　　　　　　　・学校教育方針の明確化
　　　　　　　　　　　・地域の人材活用
　　　　　　　　　　　・学校公開（自由参観など）
　　　　　　　　　＊学校評価の活用
　　　　　　　　　　　・地域の方や保護者の方など外部の意見を反映させる
　　　　　　　　　　　・教職員一人一人の責務の明確化
　　　　　　　　　＊組織力を高める
　　　　　　　　　　　・全校一致の指導体制
　　　　　　　　　　　・校務分掌の機能を高める
　　　　　　　　　　　・教育環境の整備・活用
　　　　　　　　　　　・整った校内環境美化