子どもが学習のどこでどのようにひっかかるかというと，見当がつかないところでひっかかっていることがあります。それはもう自己催眠にかかったかのような思い込みです。固定観念というものがそれで，自分でその固定観念を砕けたらいいのですが，自分で砕けないときは，誰かが「こうだよ」と言って砕く手助けをしてあげなければなりません。ところが，だれが何と言おうと，固定観念の前に来たら固定観念に負けてしまって，注意しても聞きません。
「どうしてそんなふうにするの？」と聞いても，本人もわかっていないことがあります。
　でも，その思い込みを解いてあげたら，子どもは，何でもなかったかのようにその後，その学習をすらすらとやり遂げていき，自分は初めからわかっていたような顔をしたりします。人って不思議です。