今年度最後の研究授業で4年生が道徳「正しいことを」資料名「ぼくは行かない」を学習しました。3年生の担任と4年生の担任とで指導案を練り，教務主任の先生とさらに練り上げたもので授業に入りました。
　教材研究をしているときに，「勇気とは何か」を考えると，様々な行動に結びつきます。今日の学習では正しいことを行う勇気として考えられるように流れを考えていきました。
　総合教育センターの近藤指導主事から，授業および研究の取組に「1年目でよくこれだけ研究を進めてきましたね」と，お褒めいただき，素直に喜びました。
　でも，授業については，一つとして同じ授業はありません。子どもたちによっても流れが変わります。忘れてならないのは子どもたちが本来主役であること，その子どもたちの意欲・関心・能力を最大限に引き出す授業を追究しているので，より高い理想からみたら課題はまだまだあります。教職員でそのことを確認しあいました。