5年生の算数の授業で，担任の先生のグループと教務主任の先生グループの二つに分かれての授業を始めました。どんな学習になるのかと子どもたちもわくわく気分で学習を始めました。単元は「平均」です。
　昔，萩の松下村塾では，吉田松陰が個別にそれぞれ課題を与えて，時間差で指導したそうですが，それは一人一人の力を直に引き出すためでした。5年生もクラスを二つのグループに分けて，教室と会議室で授業を行うことで，それだけ自分の力を出す機会を多くもつ機会を作るようにして授業を始めました。
　行事の加減やそれぞれの先生の予定もあり毎回算数の時間にこの形で進められるかどうか調整していかなければなりませんが，学習は最終は自分の力で解くということなので，そういう機会づくりをしています。
　子どもたち一人一人にある潜在能力は素晴らしいとわかっているから，先生は何とかそれを出さそう出さそうと，工夫しています。