子どもたちにとって毎日の学習は連続ですが，学習の内容は教科も違うし同じ教科でもわり算があったりかけ算があったりして，区別されています。その区切りの中で一つ一つ自信をつけていくと，節目ができて，また，あらたなステップを踏んでいくことができますね。
「ここに商を立てられるか」と，子どもたちが言っていました。商を立てるという意味を理解すると，そこでワンステップ上がります。その意味がわからないままおいておくと，一つ苦手意識が積もります。
　小さなわからないことをそのままに置いておかないことがステップを挙げていくこつです。
　子どもたちのなかに，積極的に前に出て，計算して，間違えても自分を駄目だと思わずに，問題を解いていこうとする空気が見え始めてきました。それを見て「いいですね」と，担任の先生が喜んでいました。