書くということは，「書きなさい」と言ってできるものではありません。
書くための材料を探したり，書く順番を決めたり，書く中心を決めたりと，子ども達はいろいろと苦心して書いているようです。
2組では，先生と子どもがいろいろと対話しながら書くことを決めていきます。
また，書き終えた日記を読み返しながらも対話が進んでいきます。
このような働きかけは，学校だけでなく家庭でもきっと効果のあることだと思います。
日記の宿題が出たら，お子達と対話してみませんか。