「みんな　もう意見はありませんか？」
誰もがもう答えは出たと安心して，反対意見の挙手もありませんでした。
「そうか。そしたら先生が言います。全員，不正解。」
「えっ」と，子どもたちから思わず不信の声が出ました。
「なぜだかわかる人」
しばらくして，何人かの手が挙がりました。
女の子が前にでて，アンサー，１０こ　と書きました。
「はい，そうですね」と先生が応えました。
なんだと，思いますね。少し先生はみんなにいけずをしたなと思いたくなりますが，算数は自然科学の真理を扱う学習です。算数に算数の姿勢があります。きちんと，右の数と左の数をイコールでそろえるのが算数です。
自分は算数が苦手と思う人は苦手なのではなく，感覚的に答えを出そうとして間違えるだけなのです。左の３の数字とバランスをとるためには右の数字が1＋２というようにしなければなりません。算数はそれだけ論理的できびしいということを教えようとされていたのです。