奈良時代から平安時代にかけて貴族社会について学んだことをグループ別にまとめたことを発表しました。発表は大人も子供も難しく，先生たちもグループなどで研究してそれをまとめるときには伝える内容・目的・方法を考えます。聴く相手のことを考えて準備をしよとすると面倒な作業が増えます。自分の都合で準備が不十分だと相手に伝わりません。何事も伝えようとするとそれだけ時間と手間がかかりますね。
教える側からいうと伝えたことが相手の記憶に残る割合は次の通りです。

　聞いたとき5パーセント
　見たとき１０パーセント
　聞いて見たとき20パーセント
　実演して見たとき30パーセント
　話し合ったとき50パーセント
　体験したとき75パーセント
　自分が教えたとき90パーセント
　
友だちにやり方を教えているとき一番学習しているのは実は教えている子なんですよ。つまり，主体的に積極的に活動しているときが一番学習しているのですね。