5時間目終了間際，5年生の教室に入ると，順番に英語の数字を順番に読んでいました。
２の番号に当たるとツーとは読まずに拍手します。そして5の倍数のところへ来ると拍手を2回します。できるだけ速くした方がおもしろいのですが，子どもたちは数字の読みにまだ慣れていなくてどうしても読みがゆっくりになっていました。
「今日の英語の時間，短かったなあ」と，つぶやく子がいて，ワンポイント　イングリッシュタイムだったんだなと，気がつきました。