４年生の体育でハードル走を学習していました。子どもたちで役割を決めたのでしょう。めいめい，道具を倉庫から取り出して手分けして準備をしていました。そう，準備段階から学習が始まっています。子どもたちは課題をもって学習に入っているでしょうか。
　学習が始まりました。体育を研究してきた先生が「体育にも言語活動が必要」と，つぶやかれました。自分たちのハードル走についての課題をもたなければ，毎時間同じことの繰り返しになるからです。話し合いによって課題を明確にすることが大切と話していました。

　昨日は，体操競技の内村航平が世界トップ５連覇を成し遂げました。演技の練習に向かうために話し合いを通して一つ一つ課題を明確にして演技とイメージとを結び付けていったのでしょう。素晴らしい演技でした。