１年生の教室では，作文の書き方の練習をしていました。習ったばかりのひらがなをつかって，一文字一文字，どのマスに書き入れていったらよいかを確かめました。はじめに自分の名前を書くことです。作文用紙の右端のどのマスから書いたらよいのでしょう。一人一人名前の文字数が違うので，書きはじめの位置も違います。何度も確かめていました。何度も確かめていくことで，担任の先生が言った言葉と作業とが一致していきます。

　２年生は，正しい文字の復習です。ひらがなもややこしくて，大きいという読み仮名は「おおきい」か「おうきい」のか，「わたしは」「わたしわ」の助詞の使い方もとまどうところです。文字は使いやすくわかりやすくするために言葉のきまりがあるのですが，それをマスターするまでは，ややこしくて面倒くさいものです。
　ていねいに書いて担任の先生に提出すると，本気でほめてくれます。そうすると，ほめてもらった後の子どもたちは自分の席に戻っても落ちているごみを拾ったり，ゆがんでいる机を直したり，行動まで優秀になるのです。