５年生は、今日から体積の学習をはじめました。

目の前にある直方体と立方体は、どちらが大きいのだろう。

子どもたちは、辺の長さを見て、

「辺の長さを足すとどちらも同じだから一緒だろう。」

「面積の勉強のときは，辺の長さをかけて考えたから、足したらダメなんじゃない。」

様々な予想を立てていました。

そこで面積の時は１平方センチの方眼の数で面積の大きさを表したのを思い出し、

箱の大きさも体積と言って１立方センチの立方体の数で大きさを表すことを知りました。

「この箱の中には、どれぐらいの１㎤の箱が入るのだろう。」

実際に箱に詰まった立方体を数えてみました。

数える以外に，立方体の数を知る方法はないのか、、、、

続きは、次の授業で、さあどんな方法を見つけてくれるでしょうか。