国語科では「風船でうちゅうへ」を読み進めてきました。
単元の問いを解決するために、一人一人が問いを立て、何度も読み返してきました。
同じ問いをもっている子ども同士で、答え合わせをしていたり、単元の問いの答えになりそうなところをお互いに伝えあっている様子が見られました。
「同じ問いを考えている友達と話すと、新しい気づきがあって、理解が深まった」という感想をもつ児童がいました。
自分の力で読み進める力がついてきたように思います。