総合的な学習の時間で，「嵐山小学校の児童に，小学校の魅力を聞きたい。」という意見が出ていたので，アンケートを取っていました。そして，その集計をしました。「正」の字で集計をした結果を見て，分かることを担当した学年のグループで集まって話し合いました。ホワイトボードに書きながら，話し合うことで視覚的にも整理することができたようです。