２３日（火），算数科で数図ブロックを使って「いくつといくつ」について学習しました。
　９がいくつといくつになるかを考えて，みんなで話し合った後，数を順番に並び替えてみると・・・「階段みたい！」「８の時も同じ階段みたいになっていたね。」「６と３，３と６みたいに，数が反対になっているよ。」と，気づいたことを発表していました。